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北师大版四年级下册数学期末试卷分析(2)
北师大版四年级下册数学期末试卷分析
一、命题思路
在本次期末考试中，试卷命题的指导思想是以课程标准实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。体现出《数学课程标准》的基本理念与思想;试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校数学教学质量的提高。二、考试结果情况及分析。
(一)总体情况
全年级共有152名学生参加检测。试卷满分为100分，全镇考生平均分为81.7分，及格率为96.1%，优秀率为24.3%。为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析，我们对数学试卷整体进行分析：
(二)分析：
这次考试，有两个班的平均成绩仅差0.5份，达到了预期的效果，但与我们的整体要求还差得很远，其主要原因有：
(1)课堂教学效率不高。
首先，教师的业务水平和能力有待进一步加强。平时因为都担任学校职务、忙于一些事务性工作，而且是第一次教四年级，吃不透教材，把握不准教学的重点、难点和关键点。
第二，教师的自身素质亟待提高。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，，组织课堂教学的能力有些薄弱。以上多种因素导致课堂教学效率低下，特别是新授内容如果第一遍教学学生头脑中没构建起正确清晰的知识结构，以后即使多次炒夹生饭，也很难取得明显的效果。
(2)忽视学习习惯的培养。
本次测试中发现，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
二、学生失分原因分析。
1、做题马虎、不认真。
计算部分正确率还是比较高的，这说明老师平时的计算准确的训练可以，但对两位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法计算方面还存在问题，在以后的训练中加强这方面的训练。
2、读题不认真
量量、画画、填填的第二题，经过a点分别画出已知直线的平行线和垂线。学生在第一个图上画平行线，在第二个图上画垂线，学生读题不认真，导致错误的理解题意。
3、学生缺乏综合能力培养
本张试卷找规律部分的题目学生错误率较高，学生对规律的认识不深，综合运用能力较差。解决问题中学生对三步计算的应用题还有些困难。
三、对当前数学教学的思考与建议
(一)、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据四年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活 经验 ，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的活用知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学 反思 。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的 措施 和对策， 总结 成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。
(二)加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的 学习方法 和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
(三)关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从以人为本的角度出发，做好以下工作：坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
四年级下册数学期末试卷质量分析
试卷分析是教学过程中一个必要环节，能够准确提供教学反馈信息。下面是我为大家整理的四年级下册数学期末试卷质量分析，欢迎大家参阅。
四年级下册数学期末试卷质量分析(一)
一、考试基本情况
从试卷试卷整体分析，命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的重要概念、数量关系以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。
二、考试情况分析
卷面书写工整，概念、计算、实践与操作、解决问题四部分通过率都超过了85%，学生掌握良好，特别是计算部分通过率都达到了93%.。这学期通过全班师生的努力，全班只有一人未达标，这是最大的进步。 各题失分分析 三、存在的问题
(1)提高课堂教学质量
教师缺乏课前对教材钻研，一些知识没把准教学的、难点和关键点。如果新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难的。
(2)学困生虽然有一定进步，但计算、解决为题还是大量丢分，还是要重视学困生的帮辅，每天的知识点、，每天掌握，不积攒问题。 (3)学生对知识的综合运用能力还得加强训练。
(4)审题仔细，小数计算要小数点对齐，应用题分析不会抓关键词等学习习惯和解决问题策略方面要加强培养。
三、整改 措施
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、知识的过程。任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的“活用”知识，举一反三、灵活应用的。
3、学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用机械重复的训练是不能解决问题的。教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的 方法 和策略，培养学生的 学习方法 和习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯等等。
4、关注学困生。
如何后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的问题，教师要从“以人为本”的角度，工作：“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除的心理障碍;帮助的学习习惯;方法;要求学生，从最基础的知识抓起;学生差异，分层教学;努力使每位学生在原有基础上最大限度的发展。
通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去， 经验 及时 总结 ，我今后会更加努力。
四年级下册数学期末试卷质量分析(二)
一、综合评价
本次试卷的覆盖面大，知识点小，能检测出学生的知识水平。大部分试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》的精神。重点考察了本学期学生所学的内容，体现了三个亮点：第一个亮点：迁移能力的检测。第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。第三个亮点：巧设开放题目，展现个性思维。鼓励学生展示自己的 思维方式 和解决问题的策略。但难题占分比例过多，今后出题还应考虑中下成绩的学生。
二、试题分析：
从学生的答题分析，对基础知识，学生掌握的比较牢固，但不够灵活。综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重。可见学生更多的时候只会简单的模仿，没有深层次的形成知识体系。 例如：
第一大题：填空
此题考察内容覆盖面广、且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。但个别中下水平的的学生在第7题，错误多。 对于小数部分向左移动几位，向右移动几位， 掌握还不牢。还有一部分好点的学生在第一题出错了，题目要求是写 面试 ，而学生却填成周长，不该出错。第12题名数的改写仍然有许多出错的。
第二大题：选择
此题包括5个小题，这5个小题出得较好，能考察学生的能力，这几个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解，尤其是第3小题由于平时书本没出现有这种简便计算，学生不去认真计算和分析就会失分，第4小题观察物体，学生由于怕麻烦不认真分析，错的也多。
第三大题：判断
5个小题，覆盖了本册教材知识及概念，考察了学生对概念、技能的掌握情况，看似简单却容易失分，主要是学生不认真读题分析，找出判断的理由。
第四大题：计算
第1小题：口算
此题包括8小题，加减乘除算是都有，考察了学生的口算能力，从卷面看，学生正确率比较高。只是个别学生没考虑计算顺序，如：40+10×4=200，像这样的错误也不少。
第2小题：怎样简便就怎样算
此题出错较多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，就容易出错。如有的题不能简便只能四则运算，但是学生一门心思想着如何才能简便，所以四则运算的题失分的较多。特别是135×98这题简便计算，考的是乘法分配律，由于平时练得比较多，大部分学生掌握较好，但是还是有部分学生掌握不牢。
第3小题：用竖式计算，学生好多计算不正确的，忘记进位的，忘记在横式上写得数的。
第五大题：作图
这个题考察学生动手操作能力：第一小题，画直角等腰三角形和钝角三角形。这道题失分较少，只是个别学生画好后没标上直角符号和名称。画锐角的时候好多画成直角三角形的，出错确实不应该。画钝角三角形高的时候好多标错垂直符号的。
第六大题：走进生活，解决问题。
此题是考察学生的理解能力，并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力。存在以下问题：计算得数出错，第4题明明是两辆车好多计算成一辆车的，最后一题，数数都有好多数错的。
三、建议及措施：
1、对学生进行养成 教育 ，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。
2、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。
3、对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。
4、试卷排版要符合小学生的特点，试题难易要面向全体，特别是中下水平的学生。
从这次考试中，我深刻体验到学生毕竟是孩子，如果用自己思考、记忆、解决问题地方法去灌输他们，只是事倍功半，学生也会顾头不顾尾，今后教学要多考虑学生，多考虑如何把握知识、运用问题，切实做到学以致用。
四年级下册数学期末试卷质量分析(三)
一、试卷命题情况评价
本次试卷是了解学生阶段性学习情况的一次测试。本次命题的基本依据是《小学数学课标》要求和新课程理念。试卷在考查学生必备的知识和技能的基础上，注重过程和方法考查，注意培养学生的应用意识、创新意识、探究精神和实践能力。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
试题内容全面，共计六个大题。第一题，认真思考，准确填空18分;第二仔细推敲，认真辨析10分;第三题，反复比较，慎重选择10分;第四题，注意审题，细心计算30分;第五题，认真画图，仔细填空6分;第六题，活用知识，解决问题26分。
二、学生各大题得、失分及成因情况分析
(一)、学生各个大题得失分
第一题填空题，第二题判断题，第三题选择题78个同学答得比较好，对概念的掌握比较牢固，28个同学有概念混淆的现象。还有30个同学这三道大题答得比较差，失分率在40%以上。第四题计算题80个同学答得较好，计算较为准确，仍有30个同学计算较差，小数的加减法、运算定律知识点掌握不牢固，不会灵活的运用运算定律进行计算。第五题操作题大多数学生做得不好，学生作图习惯差，漏画位置中的方向度数。第六题大多数同学做得好，但有个别同学理解应用题的能力较差。
(二)、成因情况分析
1、学生的审题不够认真，抄错数字、运算符号，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。如：列竖式计算的第二题，很多学生抄错数字，第六大题中的第五题最高体温39.1℃看成39℃，所以错的很多。
2、从卷面上看，不论是在计算还是填空，都不同程度的出现学生对某概念产生混淆。填空第1题，第6题正确率较低。
3、学生答题情况来看，我们对学生仔细审题的习惯、语言表达能力培养不够，部分学生提出的数学问题有语病，导致失分。
三、改进教学的主要措施与建议
1、注重用活教材，要把教材当做学生从事数学学习活动的基本素材，积极挖掘现实生活中所蕴含的丰富的教学资源，开展有效的教学学习活动。值得一提的是教师在教学中要重视概念的内涵和外延，对概念的理解方面还要多下功夫，避免死记硬背，关键是把握本质。
2、改善教学方式和学生的学习方式。课程改革强调学生学习方式的改善，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流和合作”等特征的学习方式。从课堂教学点点滴滴的改进做起，认真 反思 自己的教学行为，组织好学生的自主学习和探究学习，注重培养学生学习数学的兴趣，创设一种民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围，让学生在课堂中有自己的时间和空间，有展示才华的机会。
3、认真做好提优补差工作。特别是对后进生的辅导，可以通过生生互动、家校配合等多种形式，分解我的辅导压力。后进生是影响班级平均水平的主要因素，加强对这部分同学的个别辅导，也是进一步提升教学质量的关键。
4、联系生活实际，引导学生生动学习。数学知识来源于生活实际。在教学过程中，将生活实例引入课堂，将所学知识运用于实际问题的解决过程，让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
四、后进学生转化情况
北师大版四年级下册数学期末试卷分析
在面临即将到来的数学期末考试的时候，我们四年级学生应该做出怎么样的复习准备呢?我整理了北师大版 四年级数学 下册期末考试试卷及分析，希望对你有帮助。
北师大版四年级下册数学期末试卷
一、填空(共24分)
1、2.305的小数点右边第三位是( )位，3表示有三个( )。
2、0.4里面有( )个0.1，0.025里面有( )个0.001。
3、4.50202……用简便写法记作( )，保留整数约是( )，保留两位小数约是( )。
4、69克=( )千克 5元6角7分=( )元
5.1米=( )分米 1千克500克=( )克
5、比较大小，在○填上“”“”或“=”。
4.72÷0. 99○4.72 5.43×0.82○5.43 127÷1○127
6、在三角形中，∠A=60°，∠B=30°，∠C=( )。
7、一个工地用卡车运土，每车运x吨，一天上午运25车，下午运20车，这个工地上午运土( )吨，这天一共运( )吨。
8、盒子里有6个球，1个白球、2个黄球、3个红球，任意摸出一球，摸到白球可能性是( )，红球是( )。
9、平行四边形是有( )组对边平行的四边形是平行四边形。
10、等腰三角形中，一个底角是75°，另一个底角的度数是( )。
11、把12.7的小数点向右移动一位是( )，与原数相比，( )到原来的( )倍。
二、判断(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分 共5分)
1、两个乘数同时扩大10倍，积一定不变。 ( )
2、小数一定大于整数。 ( )
3、12+7X8是一个方程 。 ( )
4、一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，所得的积就扩大100倍。( )
5、用3㎝、4㎝、7㎝长的小棒一定能搭成一个三角形。 ( )
三、选择(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分 共5分)
1、大于0.6而小于0.7的小数有( )
A、9个 B、99个 C、无数个
2、妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大了5岁，再过n年后，爸爸比妈妈大了( )岁。
A、a+5 B、5 C、5+n
3、一个三角形中有两个角都是60度，那么这个三角形一定是( )。
A、钝角三角形 B、直角三角形 C、等边三角形
4、一个数除以0.8，商是0.125，这个数是( )。
A、0.001 B、0.1 C、1
5、4.7与4.70比较( )
A、大小不等，计数单位相同
B、大小相等，计数单位相同
C、大小相等，计数单位不同
四、计算(32分)
1、直接写出得数(每小题0.5分，共6分)
0.13×0.2= 1-0.9= 0.32÷2= 0.8×5=
0.9×0.1= 3.11+2.22= 0.36÷0.4= 12.5+12.5×7=
8m-6m= 1.62-0.62 5.9+4.4= 0.053×100=
2、竖式计算(每小题2分，共8分)
2.7+9.26 30.2-12.8 4.8×0.15= 6.21÷0.3=
3、用你喜欢 方法 计算(每题3分，共9分)
70.8-1.25-1.75 (8+0.8)×1.25 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]
4、解方程(每小题3分，共6分)
12+7X=26 5X=13.5 3X+2X=4.5
五、动手操作。在方格纸上画出你看到的图形(4分)
正面 右面
六、解决问题(共30分，每题5分)
1、四年级的丽丽同学买了两本书，分别是一本 童话 故事和一本海底世界，一本童话故事12.36元，一本童话故事比一本海底世界多4.25元，丽丽共付给售货员多少钱?
2、超市里有两桶食用油，甲桶2.5千克，售价72元;乙桶4.4千克，售价1364元，哪种油便宜一些?
3、四年级两个班各有40名学生，一班平均每人为希望工程捐款16.5元，二班平均每人为希望工程卷17.3元，这两个班共捐助多少元?
4、某厂有职工360人，其中女工人数比男工人数的3倍少40人。这个厂的男、女职工各有多少人?(列方程解)
5、小力在文具店买了2支钢笔和5个文具盒，共用去74元，已知一支钢笔5.75元，求一个文具盒多少元?(列方程解)
6、小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色、甲胜;指到黄色，乙胜，你认为这个游戏公平吗?为什么?
北师大版四年级下册数学期末试卷答案
一、 填空
1、 千分位 十分之一或0、1 2 、 4 25 3、 4.502(02循环) 5 4.50 4、0.069 5.67 51 1500 5、 = 6、90度 7、25X 45X 8、六分之一 六分之三或二分之一 9、2 10、75度 11、 127 比原数扩大了10倍
二、判断
× × × √ ×
三、 选择
C B C B C
四计算
1、直接写出得数
0.13×0.2= 0.26 1-0.9= 0,1 0.32÷2=0.16 0.8×5=4
0.9×0.1= 0.09 3.11+2.22=5.33 0.36÷0.4=0.9 12.5+12.5×7=100
8m-6m= 2m 1.62-0.62=1 5.9+4.4= 10.3 0.053×100=5.3
2、竖式计算
2.7+9.26=11.96 30.2-12.8=17.4 4.8×0.15=0.72 6.21÷0.3=20.7
3、用你喜欢方法计算(每题3分，共9分)
70.8-1.25-1.75=67.8 (8+0.8)×1.25=11 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]=15.04
4、解方程(每小题3分，共6分)
12+7X=26 5X==13.5 3X+2X=4.5
X=2 X=2.7 X=0,9
六、应用题
1、12.36-4.25=8.11(元)8.11+12.36=20.47(元)
2、72÷2.5=28.8(元) 1364÷4.4=30(元)
3、16.5×40=660(元) 17.3×40=692(元)692+660=1352(元)
4、(3X-40)+X=360
X=100
男职工有100人 女职工有260人
5、5.75×2+5 X=74
X=12.5元
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人教版四年级数学期末试卷及其分析
对于学生们来说，他们要面临一次非常重要的考试。那么他们应该要做出什么样的复习准备呢?下面是我网络整理的人教版 四年级数学 期末试卷及其分析，相信这些文字会对你有所帮助!
人教版四年级数学期末试卷
一、认真思考，仔细填空。22分
1.97.0103读作( )，五十点五零写作( )。
2.一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作( )。
3.在一个三角形中，已知∠1= 720，∠2= 480，∠3= ( );一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类)。
4.9.0968精确到十分位约是( )，保留两位小数约是( )，保留整数约是( )。
5.把25缩小为原来的 是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是( )。
6.306900四舍五入到“万”位约是( )，把687430000改成用“亿”作单位的数是( )。
7. 4吨50公斤 4.5吨 25×100 -1 25×99
8、 3.08千米=( )米 8米6厘米=( )厘米
0.4平方米=( )平方厘米 2吨20千克=( )吨
9.小红、小青和小兰三个小朋友同时一分钟跳绳个数如下，126下、135下、141下，他们3个小朋友平均每人一分钟跳绳( )下。
10.一个两位小数取近似值后是3.8，这个数最大是( )，最小是( )。
11.停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子。三轮车有( )辆，小轿车有( )辆。
二、“对号入座”选一选。(5分)
1.下面正确的是( )。
A.小数点右边的第二位是十分位。 C.0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同。
2.如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的三个量中选出，只能选( )。
A.50厘米 B.70厘米 C.80厘米
3、 64×125 =8×( 8×125 )中，运用了( )
A 、乘法交换律和结合律 B、乘法交换律和分配律 C、乘法结合律
4.下面与10最接近的数是( )
A.10.01 B.9.998 C.9.9
5.用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个( )。
A.三角形 B.平行四边形 C.梯形
三、判断题。5分
1、三角形的两边的和大于第三边。 ( )
2、大于0.6而小于0.9的小数只有两个。 ( )
3、0除以一个数，还得0。 ( )
4.任何两个三角形都可以拼成一个四边形。 ( )
5.计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。 ( )
四、计算 “神机妙算”对又快：
1.直接写出得数：8分
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.用竖式计算并验算。10分
① 14.53 + 5.67= ② 7.2 - 6.45=
③ 254 ×78 = ④2106 ÷34=
3.计算下面各题，怎样简便就怎样算。12分(每小题2分)
①23.4 - 8.54 - 1.46 ② 19 × 96 + 962 ÷ 74 ③ 400 -(1300 ÷ 65 + 35)
④29 × 36 –36 × 9 ⑤ 72×125 ⑥(80 + 360÷24)× 9
四、“实践操作”显身手。13分
1. 画出指定底边上的高。 2、把左边图形向右平移4格。
3、画右边图形的对称图形。
4、画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形
5.根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。
(1)补充统计图。数码相机( )月的销售量最多，普通相机( )月的销售量最少;
(2)( )月两种相机销售量差距最大。
(3)数码相机平均每月销量是( )台。
五、走进生活，解决问题。25分
1. 小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用去6.35元。还剩多少钱?
2.冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爸爸体重是表弟的4倍。爸爸体重是多少千克?
3.粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米和面粉一共多少千克?
4.某工厂积极开展植树活动。第一车间共植树315棵;第二车间42人，平均每人植树8棵。两个车间一共植树多少棵?
5、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克?
人教版四年级数学期末试卷分析
一、试题分析
本次四年级数学期末试题，命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方方面面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况。”本次试题较好地体现了层次性，难易适度。
二、学生答题分析
小学四年级数学下册期末考试试卷分析：这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量稍有点大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况。
3、判断题：本题量不大，本题主要考察学生概念的灵活应用，如：“xx”和“2x”一词学生就混淆了，很多学生不判断错了。
4、选择题：本题是考查学生角的理解，但学生粗心角与三角形的概念混淆。
4、舒适计算：本题主要考查学生的计算及单位换算的能力，这样可以促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。从测试中发现大部分学生不能正确地进行单位换算才计算(不能正确地应用进率)，还有个别学生在计算时抄错数字导致错误。
5、怎样用简便就怎样计算。这道题是应用小数的形式出示的，由于学生在计算时都粗心大意，小数点没有对齐就计算，大都数学生计算做错。
6、解决问题;由于学生的粗心大意，是导致失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的审题能力。
三、思考与建议
从本次测试的卷面答题来看，教学中要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握数学知识。教学中要多从学生的现实生活中提取学习素材，让学生真正觉得数学就在身边，数学就在我们的现实生活中。教学中要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为活学活用的数学知识。
通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和习惯以及读题的习惯和能力都有待加强。在下期的教学中，我将更多的关注学生的基础知识的掌握和能力的培养。
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